L'APARELL LOCOMOTOR
clica sobre la imatge
JOC INTERACTIU PER APRENDRE I REPASSAR
31/1/18
Reptes literaris Espuig6
Fa poc hem començat amb qualque repte literari... Avui vos en deixem dos nous per fer.
Primer repte: Escriptura guiada
Intenta escriure una micro-història seguint les indicacions baix presentades. Has de respectar l'ordre i contingut de les indicacions encara que pots interpretar-les i modificar-les com consideris necessari.1. El camí de tornada es feia molt llarg
2. Les fulles de l’arbre s’engronsaven
3. Semblava levitar amb la música
4. Què m’està passant?
5. Telequinesi
6. Trucada al seu amic
7. Els dos dormint a la cabana de l’arbre
8. Bromes de mal gust al pati
9. Home misteriós vigilant
10. Carrerons foscs i tenebrosos
11. De nit el mal de cap era més evident
12. La família està per ajudar
13. Albert l’hipnotitzador
14. Els llençols humits de suor
Segon repte: Carta al futur
 |
| https://www.futureme.org |
DINÀMIQUES DE GRUP.
Avui hem aprofitat per fer una altra pràctica restaurativa per tal de fomentar la cohesió grupal i el bon ambient a l'aula.
Ens hem aferrat un foli a l'esquena i ens hem dispersat per la classe.
L'activitat consistia en escriure a cada un dels nostres companys i companyes una paraula o frase breu que descrivís una qualitat positiva de cada un de noltros.
No ens ha resultat gens díficil perquè, tots, en tenim moltíssimes de coses bones.
Aquí teniu unes fotos de la sessió:
Ens hem aferrat un foli a l'esquena i ens hem dispersat per la classe.
L'activitat consistia en escriure a cada un dels nostres companys i companyes una paraula o frase breu que descrivís una qualitat positiva de cada un de noltros.
No ens ha resultat gens díficil perquè, tots, en tenim moltíssimes de coses bones.
Aquí teniu unes fotos de la sessió:
30/1/18
JOC. MÚLTIPLES I DIVISORS (repassar pel control)
Aquí teniu un joc quos anirà molt bé per repassar de cara a l'examen de la unitat 4, la divisibilitat.
Heu de clicar el bloc4: múltiples i divisors.
Clica sobre la imatge i posa a prova els teus coneixements. Ànims. Segur que ho feis beníssim!
Heu de clicar el bloc4: múltiples i divisors.
Clica sobre la imatge i posa a prova els teus coneixements. Ànims. Segur que ho feis beníssim!
DICTATS EN LÍNIA
Practica els dictats de nivell elemental, us seran útils per treballar les regles generals d'ortografia.
Escriu i comprova!
28/1/18
repte matemàtic
Aquí vos deix un problema relacionat amb el que estam aprenent a l'àrea d'educació fisica.
En Jaume, el mestre d'educació físca et demanat a tu i a un/a company/a teu/va que vos compteu les pulsacions quan practiqueu alguna activitat física.
Vos les heu de comptar, primer, just abans de començar a córrer; però, després, tu te les has de comptar cada 3 voltes a la pista, i el teu company, cada 4.
Si vos les heu comptades per primera vegada els dos alhora, al cap de quantes voltes tornareu a coincidir per comptar-vos les pulsacions al mateix temps?
En Jaume, el mestre d'educació físca et demanat a tu i a un/a company/a teu/va que vos compteu les pulsacions quan practiqueu alguna activitat física.
Vos les heu de comptar, primer, just abans de començar a córrer; però, després, tu te les has de comptar cada 3 voltes a la pista, i el teu company, cada 4.
Si vos les heu comptades per primera vegada els dos alhora, al cap de quantes voltes tornareu a coincidir per comptar-vos les pulsacions al mateix temps?
27/1/18
Un món de colors
La setmana passada a valors vam encetar el tema de la PAU. Vàrem aprendre qui va ser qui va decidir fer un dia específic per la pau.
A més, llegirem la biografia d'en Mahatma Gandhi un home que va reivindicar la independència de la Índia a través de mètodes no violents. Rememorem dia 30 de gener a Gandhi perquè és quan el varen assassinar.
L'activitat "un món de colors" ens va ajudar a veure com afecta la igualtat o la diferència a l'hora d'acostar-nos a altres persones i quin són els nostres criteris per fer-ho.
La pròxima setmana seguirem tractant més temes relacionats amb la pau...
Bon cap de setmana,
Cristina.
A més, llegirem la biografia d'en Mahatma Gandhi un home que va reivindicar la independència de la Índia a través de mètodes no violents. Rememorem dia 30 de gener a Gandhi perquè és quan el varen assassinar.
L'activitat "un món de colors" ens va ajudar a veure com afecta la igualtat o la diferència a l'hora d'acostar-nos a altres persones i quin són els nostres criteris per fer-ho.
La pròxima setmana seguirem tractant més temes relacionats amb la pau...
Bon cap de setmana,
Cristina.
26/1/18
25/1/18
DENIP
Orígens
La iniciativa de dedicar un dia a
recordar la necessitat d’educar en
la no-violència i la pau va sorgir
l’any 1964 per part d’un inspector
d’educació i poeta mallorquí que
nom Llorenç Vidal. Es va triar el 30
de gener perquè és l’aniversari de
l’assassinat de Mahatma Gandhi,
que tengué lloc l’any 1948.
El mateix Llorenç Vidal va establir el missatge que
s’havia de transmetre:
«Amor universal, no-violència
i pau. L’amor universal és millor que l’egoisme, la noviolència
és millor que la violència i la pau és millor
que la guerra».
Símbols de la pau
- El colom blanc. Potser el símbol de la pau més conegut és el colom blanc amb la branca d’olivera al bec, que té l’origen en el relat bíblic de l’arca de Noè.
- El cercle. Un altre símbol molt conegut és el cercle amb quatre línies dedins, emprat pel moviment hippy durant els anys seixanta.
- La pipa de la pau. Pipes de la pau usades per algunes tribus d’indis de l’Amèrica del Nord com a símbol de pau.
- El monument a Sadako Sasaki al Parc de la Pau d’Hiroshima. La petita Sadako Sasaki era una nineta japonesa que va emmalaltir de leucèmia deu anys després de l’explosió de la bomba atòmica.
__________________________________________________________________________
Aquí teniu la cançó que hem escoltat a classe
__________________________________________________________________________
1. Què pensau que hi hagi un dia específic per a la Pau?
2. Quines accions podem fer nosaltres per millorar on vivim?
3. Com vos heu sentit a fer l'activitat "Un món de colors"?
Paraules tabú i eufemisme
Les paraules tabú són aquelles que es procuren evitar perquè són considerades impròpies en determinats àmbits per motius religiosos, de superstició, de gust social, etc. És el cas de mots com càncer, pixar, cec…
Un eufemisme, en canvi, és una paraula o expressió més neutra, més adequada en contextos formals, que s’utilitza per substituir una paraula tabú.
Podem parlar de diferents tipus de paraules tabú i, en conseqüència, de diferents tipus d’eufemismes:
- Els que fan referència a aspectes considerats negatius en l’àmbit sociocultural i estan lligades de manera especial a temes com les funcions fisiològiques, el sexe, la religió, les malalties, l’aspecte físic de les persones, la mort… És el cas de mots com: pixar (anar al bany), parir (donar a llum o tenir un fill), càncer (mal dolent o malaltia llarga), gras (amb sobrepès), morir (anar-se’n o deixar-nos).
- Aquelles que corresponen al que es coneix com a llenguatge políticament correcte (sobretot en àmbit com el dels mitjans de comunicació): subnormal (discapacitat psíquic), presó (institució penitenciària), cec (invident), vellesa (tercera edat), països en vies de desenvolupament (països pobres), guerra (intervenció militar).
ARA POSA'T A PROVA.
Classifica segons si es tracta de paraules tabú o eufemisme.
anorèxia, hòstia, parts íntimes, invident, víctimes civils, manicomi, anar al lavabo, disminuït psíquic, cagar, pixar, prostituta, morir, menstruació, presó, fer de ventre, anar a veure el Sr. Roca, vagabund, danys col·laterals, trastorn alimentari, cec, centre penitenciari, centre de salut mental, subnormal, preservatiu, galtada, estirar la pota, sense sostre, plantar un pi.
24/1/18
Esboç de guió Documental
Aquí trobareu l'esboç de guió que estem preparant. Si voleu fer qualque canvi ho haureu de fer a classe i amb el vistiplau de l'equip del documental. No modifiqueu el document sense permís!!!
El que sí podeu fer és afegir idees o apunts al final del document!
23/1/18
B vs V
La B y la V... Wow! que complicado beo esto. Soy un poco vurro y a beces me hago un lio!. Baya! mira tú por dónde con estas carreras y ejercicios vien podría yo mejorar mi ortografía. ¡Bamos a jugar!
22/1/18
UNA VOLTA PER LA HISTÒRIA. TREBALL EN GRUP
N
CLICA SOBRE LA IMATGE PER ENDINSAR-NOS DE PLÈ EN LA HISTÒRIA
21/1/18
L'ANTIC EGIPTE 6èC
Vos deix un parell d'enllaços, vídeos o jocs que vos poden ser útils pel projecte. Recordau, hem de guardar les pàgines webs i llibres de les quals agafam la informació per després posar-la a la biografia.
Vols veure com s'escriu el teu nom? clica AQUÍ
Vols veure com s'escriu el teu nom? clica AQUÍ
 |
| Pitja a l'imatge per poder trobar més informació |
Subscriure's a:
Missatges (Atom)